Цель урока: объяснить правила решения и оформления решения линейных неравенств; формировать умение решать линейные неравенства.
Ход урока.
Организационный момент.
Вступительное слово учителя.
Устная работа.
1. Зная, что , расположите в порядке возрастания числа:
2. Можно ли утверждать, что , если:
а) б) в) г) .
Объяснение нового материала.
Объяснение темы находится на стр. 204-206 учебника.
Составить таблицу решений простых неравенств вместе с учащимися:
Неравенство |
Рисунок |
Промежутки |
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
||
|
Рассмотреть из учебника пример 1. и 2.
Решение задач.
Решить у доски задания а, г из № 1268-1287.
Подведение итогов.
Домашнее задание: № 1268-1287(б, в); теория на стр.204-206.