Цели урока: проверить знания учеников по данной теме.
Ход урока:
1. Организационный момент.
2. Контрольная работа.
Вариант 1.
1. Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющее данному условию:
а)                б)                   в)
2. Изобразите на координатной плоскости множества точек, удовлетворяющее данному условию:
а)                 б)                              в)
3. На координатной плоскости постройте график зависимости: . Изобразите прямую, симметричную ей относительно оси ординат.
4. Постройте график зависимости:
5. На рисунке изображен график скорости движения туриста в течение 3 часов. Ответьте с помощью графика на следующие вопросы:
а) Какова была наибольшая скорость туриста за это время?
б) Сколько времени турист двигался с постоянной скоростью?
в) Когда скорость туриста начала убывать?

Вариант 2.
1. Изобразите на координатной прямой множества точек, удовлетворяющее данному условию:
а)                   б)               в)
2. Изобразите на координатной плоскости множества точек, удовлетворяющее данному условию:
а)   б)                           в)
3. На координатной плоскости постройте график зависимости: . Изобразите прямую, симметричную ей относительно оси ординат.
4. Постройте график зависимости:
5. На рисунке изображен график скорости движения туриста в течение 5 часов. Ответьте с помощью графика на следующие вопросы:
а) Какова была наибольшая скорость туриста за это время?
б) Сколько времени турист двигался с постоянной скоростью?
в) Когда скорость туриста возрастала?

3. Домашнее задание.
Решить задания № 5 и 6(б).