Цели урока:  повторить действия над многочленами, с алгебраическими дробями и с иррациональными выражениями.

Ход урока

Организационный момент.
Приветствие, сообщение темы и задач урока.

Устный счет.
Раздать карточки (с прошлого урока) в начале урока для устного счета каждому учащемуся.

	1	2	3	4	5	6	7	8	9
	-2	-2,1	-2,3	0	-4,8		-		-1
	-3	10	1	-3,7	0	-3	-	-1	-
		7,9			-4,8
	1			3,7
		-21	-2,3
			-2,3	0				-

Проверка домашнего задания.
Во время устного счета у доски 3 учащихся решают задания из домашней работы.

Решение заданий у доски.
Решение заданий по теме «Действия с многочленами», с полным разъяснением у доски.

1. Разложите на множители:
1)  ;       2) ;       3) ; 4) .

2. Упростите: 1) ;    2) .

Решение заданий по теме «Действия с алгебраическими дробями», с полным разъяснением у доски.

1. Сократить дробь:
1) ;           2) ;                3) ; 4) ;                  5) .

2. Упростите .

Решение заданий по теме «Действия с иррациональными выражениями», с полным разъяснением у доски.

1. Упростите:  1) ;                2) ;           3) ; 4) ;            5) ;         6) .

Проверочная работа.
Уровень В:

Вариант 1	Вариант 1
1. Разложите на множители
2. Упростите
3. Упростите, если

Уровень С:

Вариант 1	Вариант 1
1. Найдите наименьшее значение выражения . При каких значениях  и  это значение достигается?	1. Найдите наибольшее значение выражения . При каких значениях  и  это значение достигается?
2. Найдите значение выражения , если	2. Найдите значение выражения , если
3. Найдите наибольшее значение выражения . При каких значениях  и  это значение достигается?	3. Найдите наименьшее значение выражения . При каких значениях  и  это значение достигается?

Подведение итогов.
Домашнее задание: Упростите: 1) ; 2) .