Цели урока: повторить правила сложение и вычитания алгебраических дробей с разными знаменателями и алгоритм приведения нескольких алгебраических дробей к общему знаменателю; проверить умения и навыки учащихся при сложении и вычитании алгебраических дробей с разными знаменателями.

Ход урока.

Организационный момент.
Вступительное слово учителя.

Проверка домашнего задания.

У доски  4 учащихся из группы Б решают задания из № 147 , а остальные  из этой группы проверяют решение у доски. Учитель разбирает домашнее задание с учащимися из группы А.

Самостоятельная работа.

Самостоятельная работа по выбору учащегося
                        

Домашнее задание:          для  группы Б № 161, 162,163, для  группы А  тестовые задания в двух вариантах:

Вариант 1.
1.Найдите значение алгебраической дроби , если  .

А. 4.     Б..    В.-4.    Г.-.
2.Какая пара значений (; ) из четырех, указанных ниже, является недопустимой для дроби  ?

А.(1; )      Б.(;-1)      В.(2;-1)    Г.(1; -2) 
3.Сократите алгебраическую дробь .  

А.  .      Б.  .      В.   .     Г..

4. Какое из написанных четырех равенств является тождеством:

1)           3) 2)          4)    ?

А. Первое.     Б. Второе.      В. Третье.    Г. Четвертое.

5.Упростите выражение  .

А. .  Б. .      В. .    Г. .

Вариант 2.

1.Найдите значение алгебраической дроби
, если  .

А. 1.     Б.-1.    В..    Г.-.
2.Какая пара значений (; ) из четырех, указанных ниже, является недопустимой для дроби  ?

А.(3; -1)      Б.(1;-3)      В.(;1)    Г.(1;) 

3.Сократите алгебраическую дробь .  

А.  .      Б.  .      В.   .     Г..

4. Какое из написанных четырех равенств является тождеством:

1)           3) 2)          4)    ?

А. Первое.     Б. Второе.      В. Третье.    Г. Четвертое.

5.Упростите выражение  .

А. .  Б. .      В. .    Г. .